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新聞動(dòng)態(tài)

小學(xué)校園文化 校園文化設(shè)計(jì)

時(shí)間:2013-03-13來(lái)源:校園文化

 

  文化時(shí)代,是說(shuō)社會(huì)的發(fā)展到了以文化人、以文養(yǎng)心的青春建設(shè)期和文化興校、文化育人的發(fā)展新階段。這里說(shuō)的文化,不是指從事文化產(chǎn)品生產(chǎn)和提供文化服務(wù)的經(jīng)營(yíng)性文化產(chǎn)業(yè)(比如動(dòng)漫、演出、策劃、娛樂(lè)、提供經(jīng)紀(jì)服務(wù)等行業(yè)),也不是指創(chuàng)造精神產(chǎn)品和提供公共文化服務(wù)的公益性文化事業(yè)(如圖書出版、影視、音像制品等行業(yè)),而是從文化的本質(zhì)生發(fā)的作用、文化的價(jià)值催生的意義層面出發(fā),去理解“人的生活樣式”(梁漱溟),用人文的道理,造就人的世界;用文明的標(biāo)準(zhǔn),改變?nèi)说男袨椋挥?ldquo;文化就是人化”的思想,體現(xiàn)以人為本的價(jià)值取向,用“積極發(fā)揮文化育人作用”(胡錦濤)的價(jià)值取向,實(shí)現(xiàn)“努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”(《十七屆六中全會(huì)公報(bào)》)的夢(mèng)想。
  文化的價(jià)值作為社會(huì)實(shí)踐的積累,其“文而化之”的過(guò)程,是在動(dòng)態(tài)的社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行的。也就是說(shuō),文化的發(fā)展和積淀,是通過(guò)“化”來(lái)弘揚(yáng)“文”的,化的過(guò)程,就是“文”的發(fā)展過(guò)程。