隨著國(guó)家“十二”規(guī)劃建設(shè)的全面展開，國(guó)家對(duì)教育投入力度的不斷加大，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的步伐將不斷加快，這對(duì)于從事教育建設(shè)行業(yè)的企業(yè)來說無疑是一個(gè)巨大的機(jī)遇！但是能否抓住這個(gè)機(jī)遇，對(duì)于企業(yè)來說還是實(shí)力和創(chuàng)新服務(wù)能力的比拼，作為一家國(guó)內(nèi)較早就從事校園文化建設(shè)的單位，北京金火炬環(huán)境藝術(shù)有限公司正集聚力量，調(diào)整步伐，以自信滿滿的姿態(tài)迎接校園文化建設(shè)的新高峰。
北京金火炬環(huán)境藝術(shù)有限公司自從1998年成立以來就一直致力于校園文化建設(shè)事業(yè)，可以說在十幾年的發(fā)展道路上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。近千個(gè)成功案例，精湛的才人隊(duì)伍使得“金火炬”成為了校園文化建設(shè)企業(yè)中的翹楚。隨著不斷壯大的事業(yè)，公司自身規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，業(yè)務(wù)范圍也不斷拓展，可以說“金火炬”已經(jīng)開始步入了一個(gè)發(fā)展新階段。這種發(fā)展新趨勢(shì)也促使公司領(lǐng)導(dǎo)層開始轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略。
與此同時(shí)，我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型不斷加快，社會(huì)上對(duì)技能型人才的需求也不斷增長(zhǎng)，職業(yè)教育越來越受熱捧，國(guó)家對(duì)職業(yè)院校建設(shè)的投入越來越來大，職業(yè)院校的發(fā)展高潮已經(jīng)到來，這對(duì)從事校園文化建設(shè)的企業(yè)來說是一座新金礦，“金火炬”看到了這座金礦的巨大潛力，為此，“金火炬”特成立精高部，為迎接職業(yè)院校文化建設(shè)新高峰的到來，提供更加高端的產(chǎn)品和服務(wù)。
在公司向高端產(chǎn)品和服務(wù)延伸的同時(shí)，“金火炬”也沒有放松對(duì)基礎(chǔ)產(chǎn)品和服務(wù)的重視。公司在中小學(xué)校園文化建設(shè)中不斷整合優(yōu)質(zhì)資源，調(diào)整設(shè)計(jì)和施工工藝?yán)砟?，時(shí)刻關(guān)注國(guó)家最新教育政策，努力在校園文化設(shè)計(jì)中契合國(guó)家素質(zhì)教育的要求，力爭(zhēng)在校園環(huán)境塑造上為學(xué)生減負(fù)，為打造更理想、更人性、更文化、更藝術(shù)的基礎(chǔ)教育校園文化而不斷努力。
一國(guó)之興在教育，一國(guó)之魂也在教育，要想真正實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，每一個(gè)中國(guó)公民其實(shí)都必須下大力氣在教育事業(yè)上花心思，“金火炬”作為一家專門從事校園文化建設(shè)的企業(yè)有責(zé)任也有能力在這方面有所作為。校園文化作為一種校園軟件和硬件的集合，在教育實(shí)踐中發(fā)揮著極其重要的作用，社會(huì)上也絕對(duì)需要除學(xué)校自身和國(guó)家之外的第三方以更專業(yè)的角色服務(wù)于校園文化建設(shè)事業(yè)。“金火炬”就很好意識(shí)到了這種角色地位和需要。
現(xiàn)在“金火炬”已經(jīng)成為校園文化建設(shè)的金字招牌。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，每一個(gè)“金火炬”人心里都明白他要做的還有很多，目前除了要踏實(shí)腳下的基礎(chǔ)，還要迎接新的挑戰(zhàn)和未來，幸好“金火炬”已經(jīng)為此做好了準(zhǔn)備，“金火炬”已經(jīng)看到校園文化建設(shè)的美好明天。
