盡管學(xué)校文化建設(shè)起步較晚，但市場經(jīng)濟(jì)形態(tài)下催生成長起的教育，已認(rèn)識(shí)到學(xué)校文化建設(shè)的靈魂作用。有的制定學(xué)校品牌建議，有的致力于多元文化開放，有的在特色上下功夫。這種規(guī)模的設(shè)想看似品牌，其核心競爭力還是一種理念文化的取向。

從學(xué)校鮮話的實(shí)踐中，感到學(xué)校文化建設(shè)有幾個(gè)特點(diǎn)：

文化建設(shè)已成為學(xué)?？陀^的需求，更多的學(xué)校已認(rèn)識(shí)到學(xué)校文化建設(shè)的根本作用，其核心競爭力作用逐漸形成共識(shí)。

學(xué)校的文化建設(shè)是學(xué)校特色取向、品牌建設(shè)的重要保障。學(xué)校文化建設(shè)不能窄化為娛樂和文體話動(dòng)，而要進(jìn)入了教學(xué)、育人取向、服務(wù)的各個(gè)方面，與學(xué)校的發(fā)展、品牌、特色相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和戰(zhàn)略的目標(biāo)一致，以文化理念和價(jià)伯取向支撐學(xué)校長遠(yuǎn)建設(shè)和發(fā)展。

學(xué)校在逐步重視文化建設(shè)理念的整合和提升。起步的文化建設(shè)大多停留在口號(hào)階段，而且一提到文化就認(rèn)為是唱歌跳舞的文化，現(xiàn)在更多的學(xué)校意識(shí)到了學(xué)校價(jià)值觀系統(tǒng)是學(xué)校文化的內(nèi)核，應(yīng)是先進(jìn)的文化的代表，必須擁有先進(jìn)的文化取向和教育理念。

今天在學(xué)校文化建設(shè)上和以上典型的成功案例相比還是鳳毛麟角。形成這種狀況的原因，還在于我們對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的真諦把握不準(zhǔn)，因此，出現(xiàn)誤區(qū)也就不足為怪了。