郭思樂的生本教育，讓我重新反思我的課堂，反思我的班級(jí)管理。

      一、實(shí)踐“生本教育” 讓學(xué)生做課堂主人

　　生本教育是一種全新的教育理念和教育模式,生本課堂所呈現(xiàn)的是一種積極上進(jìn)的氛圍,學(xué)生和教師享受著知識(shí)的精彩,學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性得到提高,學(xué)生在討論和展示中體會(huì)著自己是學(xué)習(xí)的主人。生本教育的開展,成敗在于教師,在于教師的觀念、理念,因此教師應(yīng)更加關(guān)注其教育觀念,而不是專業(yè)素養(yǎng)的高低。我認(rèn)為,生本教育的開展,為師生的共同成長提供了一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì),教師專業(yè)上的欠缺是可以彌補(bǔ)的,而一個(gè)觀念上有問題的教師,無論其專業(yè)素養(yǎng)有多高深,都不能勝任這項(xiàng)工作。另一個(gè)關(guān)鍵因素,是其有沒有一種崇高的教育使命,生本教育是需要教師有這種境界的,這就需要教師有崇高的教育責(zé)任感和使命感。生本教育實(shí)驗(yàn)的開展,需要教師有兩個(gè)念:先進(jìn)的理念和堅(jiān)定的信念:沒有先進(jìn)理念的支撐,工作就會(huì)盲目，就會(huì)失去發(fā)展的方向，同時(shí)沒有堅(jiān)定的信念不能持之以恒的開展下去，等于半途而廢，都不會(huì)成功，就看不到生本教育給我們帶來的奇跡。

　　二、讓班級(jí)管理灑滿生本教育理念的陽光。

　　“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”是生本教育的核心理念。作為一名班主任,在班級(jí)管理中,也應(yīng)該運(yùn)用生本教育理念,以生本激揚(yáng)生命,讓教育充滿陽光。學(xué)生既是教育過程的終端,也是教育的本體。生本教育理念要求真正認(rèn)識(shí)和把握學(xué)生這個(gè)本體,把“一切為了學(xué)生”作為教育的價(jià)值取向。要做到“一切為了學(xué)生”,首先要明確學(xué)生的利益與需要,并為此創(chuàng)造條件滿足其需求。眾所周知,人更深層次的需要是一種歸屬與愛的需要。而特色班級(jí)的構(gòu)建有利于使學(xué)生形成一種歸屬感和認(rèn)同感。特別是特色班級(jí)中班級(jí)精神的確立,猶如班級(jí)的靈魂所在。基于這一點(diǎn),在我的引導(dǎo)下,通過同學(xué)們集體構(gòu)思策劃和共同研究,把我們班級(jí)的精神確定為“志存高遠(yuǎn),快樂學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),勇往直前”。同時(shí),特色班級(jí)的每一條養(yǎng)成教育目標(biāo)及班級(jí)文化布置等體現(xiàn)班級(jí)精神的文化元素像無聲的命令,促成班集體凝聚力的形成,并使學(xué)生的心靈找到寓所、心境有所寄托。

　　郭思樂的生本教育，讓我看到了理想中的教育，但我感覺，理想和現(xiàn)實(shí)總是存在著差距的。那么就讓我們?cè)谏窘逃碚摰闹敢?，朝著這個(gè)目標(biāo)努力吧！