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談一談校園文化與校園文化建設
作者：金火炬時間：2019-05-28 14:47:29來源：佚名 點擊量：0
最近一段時間，不小心被卷入了一個有關校園文化的討論之中，這原本是自留地君非常陌生的一個領域，但這個討論，不但讓我對國內中小學校園文化建設的現(xiàn)狀有了更多的了解，而且也引發(fā)了一些零星的閱讀和膚淺的思考。
校園文化是學校發(fā)展的一個關鍵。強大的和優(yōu)秀的校園文化可以使教師發(fā)展得更好，學生變得更加杰出和優(yōu)秀，也可以使得學校本身更加美麗、更具魅力和更有發(fā)展前景。
畢竟，文化是所有組織中所有人都認為直觀重要的東西。然而，在經(jīng)營和管理一個企業(yè)、非營利性組織、以及學校的日常工作之中，文化卻又是一個非常容易被忽視或者遺忘的東西。
一所學校的校園文化凝聚在學校的歷史積淀、辦學傳統(tǒng)、學校特色、校規(guī)校紀、校風、校訓校歌等精神品格之中，存在于學習空間、校園環(huán)境、基礎設施、文化景觀等物質載體之上，并集中體現(xiàn)為學校全體師生、歷屆校友、家長和社區(qū)的思想觀念、價值取向和行為準則。
校園文化是無形的和深邃的，是抽象的和厚重的。但是它又是通過有型的、具體的細節(jié)顯現(xiàn)出來。這也就反映出來了為什么我們的一些在追求校園文化的學校，最后把校園文化建設搞成了“挖墻文化”和“裝修文化”，簡單地把校園文化理解為校園美化，甚至掛一些科學家的畫像和名人名言就以為在搞校園文化，更有甚者直接演變成了文字游戲，美其名曰“凝練”校園文化。
什么樣的校園文化是優(yōu)秀的、好的、值得去追求的校園文化？
優(yōu)秀的校園文化具有10個關鍵要素，她們分別是：
價值觀（Values）、公平（Equity）、創(chuàng)新（Innovation）、良好習慣（Good habits）、關懷（Care）、重大議題（Big questions）、支持（Support）、合作協(xié)作（Collaboration）、掌握（Mastery）、執(zhí)行（Execution）。
每個學校都有一種文化。無論是否意識到，無論這個校園文化是好的，或者不那么好。這一點是毫無疑問的。校園文化建設是一個長期的任務，是一個由內向外的工程，是彌漫和散布于學校發(fā)展歷程和學校的方方面面點點滴滴的內在精神和品格風貌。中小學校園文化建設任重道遠。
校園文化是學校發(fā)展的一個關鍵。強大的和優(yōu)秀的校園文化可以使教師發(fā)展得更好，學生變得更加杰出和優(yōu)秀，也可以使得學校本身更加美麗、更具魅力和更有發(fā)展前景。
畢竟，文化是所有組織中所有人都認為直觀重要的東西。然而，在經(jīng)營和管理一個企業(yè)、非營利性組織、以及學校的日常工作之中，文化卻又是一個非常容易被忽視或者遺忘的東西。
校園文化是無形的和深邃的，是抽象的和厚重的。但是它又是通過有型的、具體的細節(jié)顯現(xiàn)出來。這也就反映出來了為什么我們的一些在追求校園文化的學校，最后把校園文化建設搞成了“挖墻文化”和“裝修文化”，簡單地把校園文化理解為校園美化，甚至掛一些科學家的畫像和名人名言就以為在搞校園文化，更有甚者直接演變成了文字游戲，美其名曰“凝練”校園文化。
優(yōu)秀的校園文化具有10個關鍵要素，她們分別是：
價值觀（Values）、公平（Equity）、創(chuàng)新（Innovation）、良好習慣（Good habits）、關懷（Care）、重大議題（Big questions）、支持（Support）、合作協(xié)作（Collaboration）、掌握（Mastery）、執(zhí)行（Execution）。
每個學校都有一種文化。無論是否意識到，無論這個校園文化是好的，或者不那么好。這一點是毫無疑問的。校園文化建設是一個長期的任務，是一個由內向外的工程，是彌漫和散布于學校發(fā)展歷程和學校的方方面面點點滴滴的內在精神和品格風貌。中小學校園文化建設任重道遠。
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