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怎樣營(yíng)造校園文化

作者：金火炬校園文化設(shè)計(jì)中心時(shí)間：2018-01-04 11:15:41來(lái)源：佚名點(diǎn)擊量：0

1、校園創(chuàng)意市集
校園創(chuàng)意市集能夠很好的吸引校內(nèi)外師生和文化工作者，在一定程度上能夠起到文化相互溝通與交流的作用。校園市集可以借鑒原有常規(guī)集市的做法，長(zhǎng)期研發(fā)各種系列產(chǎn)品，當(dāng)聚集一定量的新產(chǎn)品時(shí)，可在校園推廣。每月可以舉辦一次常規(guī)集市，讓新鮮創(chuàng)意第一時(shí)間與大眾見而。校園創(chuàng)意市集還可以加入一些與校園有關(guān)的創(chuàng)意元素，比如原創(chuàng)工作室、文化藝術(shù)平臺(tái)、高校巡展等活動(dòng)。

在校園中可以開設(shè)市集固定辦公地點(diǎn)，以工作室形式出現(xiàn)，搭建與校內(nèi)外大眾的交流平臺(tái)，吸納更多愛好創(chuàng)意的人士加入，校園市集還可配合校園活動(dòng)進(jìn)行宣傳。傳達(dá)健康、青春、創(chuàng)新的高校特有文化理念，不僅在自己的高校有常設(shè)展覽，還可以將優(yōu)秀的展覽進(jìn)行各高校間的巡回集市展覽，讓更多的學(xué)生作品與大眾相見，交流之勢(shì)可以激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)意志，增強(qiáng)學(xué)生的文化學(xué)習(xí)熱情。

2、校園文創(chuàng)產(chǎn)品
大學(xué)校園的文化創(chuàng)意產(chǎn)品不僅是依據(jù)本校獨(dú)特的文化資源創(chuàng)意開發(fā)的、具有濃郁的本校特色，而且又能很好地承載、傳播大學(xué)精神文化，起到“以物化文”“以文化人”的作用。校園文創(chuàng)產(chǎn)品它與市場(chǎng)上其他類型的文化創(chuàng)意產(chǎn)品的最大區(qū)別是其承載、反映的內(nèi)容是學(xué)校獨(dú)有的精神文化和物質(zhì)文化，包括大學(xué)的視覺標(biāo)識(shí)文化，辦學(xué)理念和教育理念，倡導(dǎo)的人文精神與科學(xué)精神，突出的創(chuàng)新研究成果，杰出的大師或校友，校園內(nèi)獨(dú)特的建筑園林景觀或其他代表性文化符號(hào)等。

每所高校少則幾千名多則數(shù)萬(wàn)名師生，每年要消耗、使用數(shù)以億計(jì)的學(xué)習(xí)用品、生活用品、工作用品。同學(xué)們、教師們的人際交往，學(xué)校與社會(huì)的交往，每年的校友聚會(huì)、游客旅游參觀等，都需要大量的具有學(xué)校文化象征的禮品或紀(jì)念品，消費(fèi)規(guī)模非常龐大。如果這些用品都成為大學(xué)精神文化傳播的重要載體，使廣大師生耳濡目染地接受大學(xué)精神文化的熏陶，并能由此透射出大學(xué)獨(dú)特的文化感染力、凝聚力和震撼力，將會(huì)潛移默化地影響一屆又一屆學(xué)生。