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是莊嚴的？肅穆的？
少不了某位名人的雕像？
少不了立志奮發(fā)的標語？
是的，這些都是真的。

其實校園景觀設計不僅僅這樣，它可以有很多設計的可能性。
   先從北京四中房山校區(qū)走起，這是曾經火爆朋友圈的校園設計，除了非常個性的建筑設計外，屋頂那一方田地堪稱絕筆。
設計師特意在房子的天臺增加了農田。天臺的這塊有機農場，被開辟成了36塊實驗田，學校36個班的學生，每個班級都可以擁有自己的農田。一年四季，學校天臺的農田里，會種上不一樣的農作物。每個學生都是這些農田的主人。
于是，在這個城市中心的學校里，學生們除了讀書寫字，還多出了一項特別的任務----種地。如果說，學校本身就是教書育人的地方，那么本案的設計是在用實實在在的體驗，讓學生從勞動中感知收獲的快樂。

       這是一個來自斯坦福大學醫(yī)學院，每個樹凳都有一個特別的故事。
它是在樹池坐凳上的“發(fā)現之旅”，它們是一個充斥著一系列科學故事、社會動態(tài)和個人回憶的文化長廊。
樹池坐凳上使用學校教學與研究的原始照片與文獻，當走出醫(yī)學院的檔案館時，照片和文獻就會在無形中被人覽閱。
除了或雜亂或筆直鋪置的石頭，鄰近的塊石鋪裝上還獨特標識了世界各國的一些大事，這些事件有序的排布卻沒有任何時間限制。
通向LKC門前的基礎之路與發(fā)現之路交錯，也像上述一樣鑲上了學校發(fā)展中的大事記。二者結合豐富的表達了醫(yī)學院的歷史與社會背景。這樣的設計會不會讓你越來越愛這種氛圍。