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校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的表達(dá)
作者:金火炬時間:2019-01-04 15:49:53來源:佚名 點擊量:0
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的原則重在展現(xiàn)其設(shè)計思維的獨創(chuàng)性,設(shè)計思維的訓(xùn)練可以借助于思維訓(xùn)練的基本方法,結(jié)合藝術(shù)設(shè)計方面的具體實際來進(jìn)行。設(shè)計藝術(shù)融合了各個學(xué)科的知識,因此設(shè)計思維同樣要進(jìn)行全面、整體、多角度和多層次的綜合訓(xùn)練,全面思考,以達(dá)到最佳效果。
設(shè)計思維的表達(dá)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中起著核心作用,它是指運用圖解的方法進(jìn)行的設(shè)計思維表達(dá)。主要包括概念設(shè)計草圖與設(shè)計正圖兩類,同時輔以相關(guān)的文字說明或其他附件等。這種表達(dá)設(shè)計成果(階段性或最終性)的環(huán)境藝術(shù)概念設(shè)計圖紙,作為設(shè)計思維活動在某一階段的靜態(tài)成果,以其準(zhǔn)確性、真實性和完整性體現(xiàn)設(shè)計圖解的科學(xué)技術(shù)特征,其重要性如同文件一樣,可以作為交流、審查、決策、施工等下一階段工作的依據(jù),體現(xiàn)了設(shè)計者的工作進(jìn)展、環(huán)境藝術(shù)實施過程及各種決策活動。
設(shè)計草圖,大多數(shù)設(shè)計師將其視為表達(dá)設(shè)計思維最直接有效和激動人心的手段。對設(shè)計師而言,設(shè)計是在草圖中成長起來的。在設(shè)計過程中,從踏勘基地、分析環(huán)境、收集資料開始,形式各異的設(shè)計草圖便隨之出現(xiàn)。這時草圖有紀(jì)錄性的、分析性的,也有對隨之而來的感受、聯(lián)想的勾畫。草圖可以最大限度地快速捕捉設(shè)計靈感,表達(dá)各種構(gòu)思創(chuàng)意,是概念設(shè)計中反映思維沖動,賦予設(shè)計對象以外觀和形式的重要表現(xiàn)手段。并且設(shè)計構(gòu)思草圖還成為概念設(shè)計中創(chuàng)造性思維的真實記錄,體現(xiàn)了設(shè)計靈感和創(chuàng)意的發(fā)生和發(fā)展過程,同時還與各類環(huán)境藝術(shù)設(shè)計圖紙一起構(gòu)成了全面表達(dá)設(shè)計思維活動形成。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計思維的另一種表達(dá)方式是模型表達(dá)。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中,將設(shè)計成果制成實體模型的表達(dá)方法,一則可以促進(jìn)設(shè)計進(jìn)程的研討,使模型成為設(shè)計過程中不可缺少的表達(dá)設(shè)計思維的方式。并能成為表達(dá)設(shè)計思維、推敲設(shè)計方案、豐富環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有效手段。二則將三維空間用實體模型完整地表現(xiàn)出來,可供向業(yè)主和甲方展示未來建成后的形象,并能用于與非專業(yè)人士進(jìn)行交流,幫助設(shè)計者深入推敲復(fù)雜的視覺造型關(guān)系,從而具有雙重功效。
從環(huán)境藝術(shù)設(shè)計在現(xiàn)代工程設(shè)計中創(chuàng)新作用和實際應(yīng)用價值可知,設(shè)計思維在表達(dá)設(shè)計創(chuàng)意的同時,更重要的是作為一種工具促進(jìn)設(shè)計思考的深化,設(shè)計師利用不同媒介、載體使構(gòu)思形象化,表達(dá)了設(shè)計中的三維空間關(guān)系,激發(fā)了自身的創(chuàng)造力,使許多抽象的、難以想象的問題在發(fā)展中得到了較好的解答。并將環(huán)境藝術(shù)設(shè)計思維在設(shè)計中轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實,對于未來環(huán)境改變、社會進(jìn)步有著深遠(yuǎn)意義。
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