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構(gòu)建校園文化，營(yíng)造育人環(huán)境
作者：金火炬時(shí)間：2019-01-25 15:49:12來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0
古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。環(huán)境對(duì)于每個(gè)人的發(fā)展起著至關(guān)重要的影響。一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境造就了人們安定舒適的生活，一個(gè)良好的家庭環(huán)境為孩子身心健康的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一個(gè)良好的育人環(huán)境是塑造學(xué)生真、善、美理想人格和全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑和必要條件。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒心的、寬松的、自由揮灑個(gè)性的、飽含濃郁校園文化氣息的育人環(huán)境，打造“綠色校園”、“書香校園”是我們多年來(lái)追逐的個(gè)夢(mèng)想。
一、以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)。為提高教育教學(xué)質(zhì)量打造良好的外圍環(huán)境
優(yōu)美的育人環(huán)境能使人受到熏陶、感染，高雅的校園文化能讓人受到教育和啟迪，讓墻壁說(shuō)話，請(qǐng)花草言情是我們打造校園文化的目的和宗旨。本學(xué)期，我校對(duì)校園圍墻和走廊墻壁重新設(shè)計(jì)改造。八榮八恥以漫畫形式生動(dòng)形象躍然于東大墻之上；樓內(nèi)走廊以愛(ài)國(guó)篇、引領(lǐng)篇、教師篇、藝術(shù)篇、科技篇為主題，貫穿于每個(gè)樓層。親切而不失教育文字，各大名校的背景圖，跳動(dòng)的音符，浩瀚的宇宙，每一幅畫，每一段文字都精雕細(xì)琢，代表著一定的喻意。樓內(nèi)的文化長(zhǎng)廊成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線，不僅吸引了學(xué)校的老師、學(xué)生，更讓每一位來(lái)校的客人和家長(zhǎng)駐足觀看、細(xì)細(xì)欣賞。校園的花圃里由青草變成既實(shí)用而又有觀賞價(jià)值的蔬菜，各個(gè)樓層窗臺(tái)擺滿了不同品種的鮮花，真正達(dá)到了綠滿窗臺(tái)花滿室，使校園常年有綠、四季有花。優(yōu)美和諧具有特色的校園文化和商人環(huán)境逐步形成。漫步校園，學(xué)生在欣賞美麗校園環(huán)境中獲得道德的成長(zhǎng)，道德教育在欣賞中完成，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境與人發(fā)展的和諧。既讓學(xué)生與高雅的文化交朋友，又使學(xué)生汲取其中豐富的內(nèi)涵與營(yíng)養(yǎng)，更為孩子們學(xué)會(huì)做人明理導(dǎo)行。
二、加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供內(nèi)部動(dòng)力
1、形成良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。幾年來(lái)，我們始終堅(jiān)持了黨風(fēng)帶師風(fēng)的宗旨，本著領(lǐng)導(dǎo)就是奉獻(xiàn)、領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的原則，我們從班子人員抓起，從而使領(lǐng)導(dǎo)的思想、工作及生活作風(fēng)，都能在教師中起到表率作用，并帶動(dòng)全體教師。目前，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，平易近人，務(wù)實(shí)進(jìn)取，切實(shí)形成了―個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。
2、培養(yǎng)良好的校風(fēng)。我們著力培育和發(fā)展學(xué)校的基本作風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、務(wù)實(shí)、開拓；學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、深思、創(chuàng)新、超越。由于我們近年來(lái)在全校經(jīng)常要求、強(qiáng)化，反復(fù)教育，持之以恒，在全體師生的努力下，勤奮向上的校風(fēng)正逐漸形成。
3、形成良好的學(xué)風(fēng)。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍有助于促進(jìn)我們提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。古有“孟母三遷”的典故，講的也是這個(gè)道理。孟子的母親為了防止孟子沾染惡習(xí)，不惜三次舉家搬遷，最終落戶學(xué)宮之側(cè)。而孟子也正是由于被學(xué)院里傳來(lái)的瑯瑯讀書聲所吸引，繼而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，從此發(fā)奮讀書，終成大儒。由此可見(jiàn)，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展的確起著不容忽視的作用。
4、強(qiáng)化班集體建設(shè)。學(xué)校的校風(fēng)好壞，班風(fēng)是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。而班風(fēng)的優(yōu)劣，又體現(xiàn)在班集體的建設(shè)上。因此，近年來(lái)，我們?cè)谧⒅匕嘀魅侮?duì)伍建設(shè)的同時(shí)，又十分重視班集體的建設(shè)。
校園文化是反映學(xué)校辦學(xué)水平與文明程度的重要標(biāo)志，是一所學(xué)校特有的一種文化氣息，它的形成不是一朝一夕，而是要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)曲折的過(guò)程。需要在今后的工作中繼續(xù)努力，不懈打造綠色校園和書香校園。
一、以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)。為提高教育教學(xué)質(zhì)量打造良好的外圍環(huán)境
優(yōu)美的育人環(huán)境能使人受到熏陶、感染，高雅的校園文化能讓人受到教育和啟迪，讓墻壁說(shuō)話，請(qǐng)花草言情是我們打造校園文化的目的和宗旨。本學(xué)期，我校對(duì)校園圍墻和走廊墻壁重新設(shè)計(jì)改造。八榮八恥以漫畫形式生動(dòng)形象躍然于東大墻之上；樓內(nèi)走廊以愛(ài)國(guó)篇、引領(lǐng)篇、教師篇、藝術(shù)篇、科技篇為主題，貫穿于每個(gè)樓層。親切而不失教育文字，各大名校的背景圖，跳動(dòng)的音符，浩瀚的宇宙，每一幅畫，每一段文字都精雕細(xì)琢，代表著一定的喻意。樓內(nèi)的文化長(zhǎng)廊成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線，不僅吸引了學(xué)校的老師、學(xué)生，更讓每一位來(lái)校的客人和家長(zhǎng)駐足觀看、細(xì)細(xì)欣賞。校園的花圃里由青草變成既實(shí)用而又有觀賞價(jià)值的蔬菜，各個(gè)樓層窗臺(tái)擺滿了不同品種的鮮花，真正達(dá)到了綠滿窗臺(tái)花滿室，使校園常年有綠、四季有花。優(yōu)美和諧具有特色的校園文化和商人環(huán)境逐步形成。漫步校園，學(xué)生在欣賞美麗校園環(huán)境中獲得道德的成長(zhǎng)，道德教育在欣賞中完成，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境與人發(fā)展的和諧。既讓學(xué)生與高雅的文化交朋友，又使學(xué)生汲取其中豐富的內(nèi)涵與營(yíng)養(yǎng)，更為孩子們學(xué)會(huì)做人明理導(dǎo)行。
二、加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供內(nèi)部動(dòng)力
1、形成良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。幾年來(lái)，我們始終堅(jiān)持了黨風(fēng)帶師風(fēng)的宗旨，本著領(lǐng)導(dǎo)就是奉獻(xiàn)、領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的原則，我們從班子人員抓起，從而使領(lǐng)導(dǎo)的思想、工作及生活作風(fēng)，都能在教師中起到表率作用，并帶動(dòng)全體教師。目前，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，平易近人，務(wù)實(shí)進(jìn)取，切實(shí)形成了―個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。
2、培養(yǎng)良好的校風(fēng)。我們著力培育和發(fā)展學(xué)校的基本作風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、務(wù)實(shí)、開拓；學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、深思、創(chuàng)新、超越。由于我們近年來(lái)在全校經(jīng)常要求、強(qiáng)化，反復(fù)教育，持之以恒，在全體師生的努力下，勤奮向上的校風(fēng)正逐漸形成。
3、形成良好的學(xué)風(fēng)。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍有助于促進(jìn)我們提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。古有“孟母三遷”的典故，講的也是這個(gè)道理。孟子的母親為了防止孟子沾染惡習(xí)，不惜三次舉家搬遷，最終落戶學(xué)宮之側(cè)。而孟子也正是由于被學(xué)院里傳來(lái)的瑯瑯讀書聲所吸引，繼而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，從此發(fā)奮讀書，終成大儒。由此可見(jiàn)，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展的確起著不容忽視的作用。
4、強(qiáng)化班集體建設(shè)。學(xué)校的校風(fēng)好壞，班風(fēng)是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。而班風(fēng)的優(yōu)劣，又體現(xiàn)在班集體的建設(shè)上。因此，近年來(lái)，我們?cè)谧⒅匕嘀魅侮?duì)伍建設(shè)的同時(shí)，又十分重視班集體的建設(shè)。
校園文化是反映學(xué)校辦學(xué)水平與文明程度的重要標(biāo)志，是一所學(xué)校特有的一種文化氣息，它的形成不是一朝一夕，而是要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)曲折的過(guò)程。需要在今后的工作中繼續(xù)努力，不懈打造綠色校園和書香校園。
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