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發(fā)揮中職校園文化的教育主導(dǎo)作用
作者：金火炬時(shí)間：2019-02-18 16:13:28來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
中職院校要確立適合自身發(fā)展的特色校園文化，突出職業(yè)教育的特色，讓中職生從學(xué)習(xí)期間對企業(yè)文化有一定程度的了解和認(rèn)同，熟悉企業(yè)的管理，具備應(yīng)有的職業(yè)素質(zhì)，形成良好的校園文化教育品牌。
1中職學(xué)生校園文化教育現(xiàn)狀分析
禮儀教育在現(xiàn)代社會越來越受到重視。中職應(yīng)該設(shè)置禮儀教育的相關(guān)課程，充實(shí)中職學(xué)生的禮儀知識，提高個(gè)人禮儀素養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)職業(yè)能力和影響力，使中職學(xué)生快速職業(yè)化成長?，F(xiàn)在中職教育中學(xué)生對禮儀知識的掌握程度普遍卻較低，長此下去，不僅會影響中職學(xué)生的人文禮儀素質(zhì)教育，而且會影響中職學(xué)生未來的就業(yè)狀態(tài)，最終削弱中職育人的終極功能。
1.1禮儀培養(yǎng)在中職院校的重要性分析
中國享有“禮儀之邦”的雅稱，在幾千年的文明進(jìn)程中，禮儀文化代代相傳，或借鑒、或沿用至今，形成了具有東方特色的禮儀文化，對我國社會主義禮儀文化建設(shè)和精神文明建設(shè)有著積極的不可替代的重要作用。禮儀教育是實(shí)施教書育人的重要途徑，是德育、美育的重要內(nèi)容，不但有助于中職生繼承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承民族精神，彰顯人格魅力，滿足自我發(fā)展的需要，而且有助于中職生建立良好的人際關(guān)系，提升社會競爭力。[1]禮儀是生活中不可缺少的部分，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的交往藝術(shù)技巧。一般來說，禮儀可大致分為商務(wù)、政務(wù)、社交、涉外、外交、服務(wù)等六大禮儀方面。對中職生進(jìn)行禮儀教育，不僅是學(xué)習(xí)生素質(zhì)教育的必需，也是現(xiàn)代社會文明和諧的必然。
1.2中職學(xué)生急需社交禮儀教育
中職學(xué)生是社會的一部分，也是社會發(fā)展的重要支柱力量，中職教育應(yīng)該把創(chuàng)新職業(yè)特色的校園文化建設(shè)與學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育聯(lián)系起來。但部分中職生在社交禮儀方面卻知之甚少，缺乏應(yīng)有的基本禮儀規(guī)范。目前我國中職禮儀教育的知識體系還不成熟，開設(shè)職業(yè)禮儀教育相關(guān)課程的中職院校還比較少，大部分中職生對基本禮儀知識知之不多，缺乏基本的規(guī)范禮儀知識，在實(shí)施禮儀教育過程中自行降低了禮儀的標(biāo)準(zhǔn)，使其踐行禮儀的效果大打折扣。中職不僅要通過課堂教學(xué)和教師的行為示范，還要通過校園文化熏陶和禮儀實(shí)踐等多元化的教育方式和途徑，構(gòu)建中職學(xué)生的校園文化知識素養(yǎng)和禮儀教育體系。
2發(fā)揮中職校園文化的教育主導(dǎo)作用
2.1中職校園文化的人才培養(yǎng)功能
中職院校是人的社會化和文化傳承的重要場所，作為現(xiàn)代中等教育的組成部分，中職院校同樣需要探索改革職業(yè)教育的新模式，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，更要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升，禮儀素養(yǎng)是現(xiàn)代社會個(gè)人綜合素質(zhì)的重要表現(xiàn)形式。對中職生實(shí)施禮儀教育，對于青年學(xué)生繼承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提高思想道德修養(yǎng)以及社會和諧風(fēng)氣的形成、建立良好的人際關(guān)系、增進(jìn)社會化進(jìn)程等都具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。注重中職院校校園文化的建設(shè)，開展中職生禮儀知識的各種活動，引導(dǎo)中職生開展積極樂觀、高雅健康的職業(yè)禮儀、社會實(shí)踐等人文活動，有利于中職生身心健康發(fā)展，擴(kuò)大和提升職業(yè)教育社會實(shí)踐性。
2.2中職校園文化是禮儀規(guī)范教育實(shí)踐基礎(chǔ)
中職校園文化是中國特色社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是人才的發(fā)源地之一。中職院校要大力倡導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)中職學(xué)生的文明禮儀行為，把禮儀教育和實(shí)踐提升到教學(xué)管理的重要層面來加強(qiáng)教育。在全球化、網(wǎng)絡(luò)化的背景下，社會競爭日漸激烈，產(chǎn)品的競爭、技術(shù)的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。通過校園文化，主要以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目的，培養(yǎng)既有專業(yè)技能又有職業(yè)素養(yǎng)的復(fù)合型、實(shí)用型專門人才。
3中職學(xué)生職業(yè)禮儀養(yǎng)成策略
禮儀基本規(guī)范教育是中職教育的一個(gè)重要組成部分。禮儀在家庭、學(xué)校和社會公共場合等地的表現(xiàn)形式無處不在，主要表現(xiàn)在人們的言談、舉止、動作、表情、外觀等。禮儀的價(jià)值主要在于它能夠通過標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范、調(diào)整使用者的各種社會人際關(guān)系。對中職生進(jìn)行禮儀教育，目的也是為了提高中職生禮儀思想覺悟意識，掌握禮儀的操作規(guī)范，提升職業(yè)適應(yīng)性。
3.1禮儀的養(yǎng)成路徑
加強(qiáng)中職生禮儀教育，是為提高中職生的禮儀素質(zhì)，尋找中職教育中存在的問題，為學(xué)生的成長成才提供服務(wù)。禮儀的養(yǎng)成教育是中職生禮儀教育的重要環(huán)節(jié)，可從以下幾方面進(jìn)行探索：一要培養(yǎng)中職學(xué)生的禮儀意識，提升中職生對禮儀重要性的認(rèn)識；二要注重實(shí)踐，加大對傳統(tǒng)文化教育的傳承和應(yīng)用；三要是加強(qiáng)引導(dǎo)，大力引導(dǎo)中職生對禮儀的熱愛和應(yīng)用；四是理論聯(lián)系實(shí)踐，搭建中職生禮儀教育平臺；五是校企合作，形成合力，努力營造禮儀育人實(shí)訓(xùn)。
3.2營造良好的校園禮儀教育氛圍
人可以改變環(huán)境，環(huán)境也能對人產(chǎn)生一定影響。在中職學(xué)生日常課堂和實(shí)訓(xùn)活動中，除了對學(xué)生進(jìn)行禮儀說教與規(guī)范的要求之外，更重要的是營造一個(gè)健康、和諧的禮儀氛圍，教學(xué)教師要有一定禮儀知識，通過動作、語言、服飾、儀表等，成為學(xué)生的表率。同時(shí)，要注重校園教育環(huán)境的構(gòu)建氛圍和優(yōu)美的環(huán)境育人效果，良好的校園環(huán)境有利于感染和熏陶學(xué)生禮儀的養(yǎng)成，能夠起到潛移默化的禮儀教育的目的。
1中職學(xué)生校園文化教育現(xiàn)狀分析
禮儀教育在現(xiàn)代社會越來越受到重視。中職應(yīng)該設(shè)置禮儀教育的相關(guān)課程，充實(shí)中職學(xué)生的禮儀知識，提高個(gè)人禮儀素養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)職業(yè)能力和影響力，使中職學(xué)生快速職業(yè)化成長?，F(xiàn)在中職教育中學(xué)生對禮儀知識的掌握程度普遍卻較低，長此下去，不僅會影響中職學(xué)生的人文禮儀素質(zhì)教育，而且會影響中職學(xué)生未來的就業(yè)狀態(tài)，最終削弱中職育人的終極功能。
1.1禮儀培養(yǎng)在中職院校的重要性分析
中國享有“禮儀之邦”的雅稱，在幾千年的文明進(jìn)程中，禮儀文化代代相傳，或借鑒、或沿用至今，形成了具有東方特色的禮儀文化，對我國社會主義禮儀文化建設(shè)和精神文明建設(shè)有著積極的不可替代的重要作用。禮儀教育是實(shí)施教書育人的重要途徑，是德育、美育的重要內(nèi)容，不但有助于中職生繼承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承民族精神，彰顯人格魅力，滿足自我發(fā)展的需要，而且有助于中職生建立良好的人際關(guān)系，提升社會競爭力。[1]禮儀是生活中不可缺少的部分，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的交往藝術(shù)技巧。一般來說，禮儀可大致分為商務(wù)、政務(wù)、社交、涉外、外交、服務(wù)等六大禮儀方面。對中職生進(jìn)行禮儀教育，不僅是學(xué)習(xí)生素質(zhì)教育的必需，也是現(xiàn)代社會文明和諧的必然。
1.2中職學(xué)生急需社交禮儀教育
中職學(xué)生是社會的一部分，也是社會發(fā)展的重要支柱力量，中職教育應(yīng)該把創(chuàng)新職業(yè)特色的校園文化建設(shè)與學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育聯(lián)系起來。但部分中職生在社交禮儀方面卻知之甚少，缺乏應(yīng)有的基本禮儀規(guī)范。目前我國中職禮儀教育的知識體系還不成熟，開設(shè)職業(yè)禮儀教育相關(guān)課程的中職院校還比較少，大部分中職生對基本禮儀知識知之不多，缺乏基本的規(guī)范禮儀知識，在實(shí)施禮儀教育過程中自行降低了禮儀的標(biāo)準(zhǔn)，使其踐行禮儀的效果大打折扣。中職不僅要通過課堂教學(xué)和教師的行為示范，還要通過校園文化熏陶和禮儀實(shí)踐等多元化的教育方式和途徑，構(gòu)建中職學(xué)生的校園文化知識素養(yǎng)和禮儀教育體系。
2發(fā)揮中職校園文化的教育主導(dǎo)作用
2.1中職校園文化的人才培養(yǎng)功能
中職院校是人的社會化和文化傳承的重要場所，作為現(xiàn)代中等教育的組成部分，中職院校同樣需要探索改革職業(yè)教育的新模式，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，更要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升，禮儀素養(yǎng)是現(xiàn)代社會個(gè)人綜合素質(zhì)的重要表現(xiàn)形式。對中職生實(shí)施禮儀教育，對于青年學(xué)生繼承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提高思想道德修養(yǎng)以及社會和諧風(fēng)氣的形成、建立良好的人際關(guān)系、增進(jìn)社會化進(jìn)程等都具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。注重中職院校校園文化的建設(shè)，開展中職生禮儀知識的各種活動，引導(dǎo)中職生開展積極樂觀、高雅健康的職業(yè)禮儀、社會實(shí)踐等人文活動，有利于中職生身心健康發(fā)展，擴(kuò)大和提升職業(yè)教育社會實(shí)踐性。
2.2中職校園文化是禮儀規(guī)范教育實(shí)踐基礎(chǔ)
中職校園文化是中國特色社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是人才的發(fā)源地之一。中職院校要大力倡導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)中職學(xué)生的文明禮儀行為，把禮儀教育和實(shí)踐提升到教學(xué)管理的重要層面來加強(qiáng)教育。在全球化、網(wǎng)絡(luò)化的背景下，社會競爭日漸激烈，產(chǎn)品的競爭、技術(shù)的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。通過校園文化，主要以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目的，培養(yǎng)既有專業(yè)技能又有職業(yè)素養(yǎng)的復(fù)合型、實(shí)用型專門人才。
3中職學(xué)生職業(yè)禮儀養(yǎng)成策略
禮儀基本規(guī)范教育是中職教育的一個(gè)重要組成部分。禮儀在家庭、學(xué)校和社會公共場合等地的表現(xiàn)形式無處不在，主要表現(xiàn)在人們的言談、舉止、動作、表情、外觀等。禮儀的價(jià)值主要在于它能夠通過標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范、調(diào)整使用者的各種社會人際關(guān)系。對中職生進(jìn)行禮儀教育，目的也是為了提高中職生禮儀思想覺悟意識，掌握禮儀的操作規(guī)范，提升職業(yè)適應(yīng)性。
3.1禮儀的養(yǎng)成路徑
加強(qiáng)中職生禮儀教育，是為提高中職生的禮儀素質(zhì)，尋找中職教育中存在的問題，為學(xué)生的成長成才提供服務(wù)。禮儀的養(yǎng)成教育是中職生禮儀教育的重要環(huán)節(jié)，可從以下幾方面進(jìn)行探索：一要培養(yǎng)中職學(xué)生的禮儀意識，提升中職生對禮儀重要性的認(rèn)識；二要注重實(shí)踐，加大對傳統(tǒng)文化教育的傳承和應(yīng)用；三要是加強(qiáng)引導(dǎo)，大力引導(dǎo)中職生對禮儀的熱愛和應(yīng)用；四是理論聯(lián)系實(shí)踐，搭建中職生禮儀教育平臺；五是校企合作，形成合力，努力營造禮儀育人實(shí)訓(xùn)。
3.2營造良好的校園禮儀教育氛圍
人可以改變環(huán)境，環(huán)境也能對人產(chǎn)生一定影響。在中職學(xué)生日常課堂和實(shí)訓(xùn)活動中，除了對學(xué)生進(jìn)行禮儀說教與規(guī)范的要求之外，更重要的是營造一個(gè)健康、和諧的禮儀氛圍，教學(xué)教師要有一定禮儀知識，通過動作、語言、服飾、儀表等，成為學(xué)生的表率。同時(shí)，要注重校園教育環(huán)境的構(gòu)建氛圍和優(yōu)美的環(huán)境育人效果，良好的校園環(huán)境有利于感染和熏陶學(xué)生禮儀的養(yǎng)成，能夠起到潛移默化的禮儀教育的目的。
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