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專家指導(dǎo)文化建設(shè) 提升文化品位 ——上饒市信州區(qū)鳳凰學(xué)校
作者：金火炬時(shí)間：2019-01-23 15:39:33來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
根據(jù)信州區(qū)教育體局鐘鳴局長對(duì)全區(qū)校園文化建設(shè)的工作部署，2018年11月2日下午，來自上海教育專家廖飛老師，區(qū)教體局黨委委員馬艷，黨委委員、區(qū)教育工會(huì)主席葉一華一行，蒞臨鳳凰學(xué)校指導(dǎo)校園特色文化建設(shè)工作。
首先，在鳳凰學(xué)校盧劍校長的陪同下，廖飛老師及局領(lǐng)導(dǎo)參觀了校園，對(duì)學(xué)校的校舍環(huán)境、功能室配備、學(xué)生教室及人文環(huán)境進(jìn)行了實(shí)地的考察，并對(duì)各功能室及校園的人文環(huán)境給予了指導(dǎo)性建議。
隨后，廖飛老師，馬委員、葉主席一行與鳳凰學(xué)校全體行政人員召開了專題座談會(huì)。盧劍校長就鳳凰學(xué)校基本概況及近年的相關(guān)工作，校園文化建設(shè)初步構(gòu)想作了詳細(xì)的匯報(bào)，并提出了校園文化建設(shè)在實(shí)施過程中存在的一些困難和困惑。專家廖飛老師及局領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)聆聽盧校長的匯報(bào)和疏理出的問題。隨后，廖飛老師、馬委員、葉主席對(duì)學(xué)校初步構(gòu)想的校園“光學(xué)文化”特色項(xiàng)目給予了充分的肯定，并就鳳凰學(xué)校校園文化特色框架圖，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，行政人員進(jìn)行深入交流研討，提出了實(shí)施指導(dǎo)意見。通過與專家教授面對(duì)面的交流探討，學(xué)校獲益頗多，在專家、局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，鳳凰學(xué)校對(duì)辦學(xué)理念和校園文化特色有了新的認(rèn)識(shí)和發(fā)展方向。
此次專家進(jìn)校指導(dǎo)，猶如一股春風(fēng)，讓鳳凰學(xué)校倍受鼓舞，下一階段，學(xué)校將以此次指導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，加強(qiáng)以“光學(xué)文化”為特色的校園文化建設(shè)，全面提升學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和品質(zhì)。
首先，在鳳凰學(xué)校盧劍校長的陪同下，廖飛老師及局領(lǐng)導(dǎo)參觀了校園，對(duì)學(xué)校的校舍環(huán)境、功能室配備、學(xué)生教室及人文環(huán)境進(jìn)行了實(shí)地的考察，并對(duì)各功能室及校園的人文環(huán)境給予了指導(dǎo)性建議。
隨后，廖飛老師，馬委員、葉主席一行與鳳凰學(xué)校全體行政人員召開了專題座談會(huì)。盧劍校長就鳳凰學(xué)校基本概況及近年的相關(guān)工作，校園文化建設(shè)初步構(gòu)想作了詳細(xì)的匯報(bào)，并提出了校園文化建設(shè)在實(shí)施過程中存在的一些困難和困惑。專家廖飛老師及局領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)聆聽盧校長的匯報(bào)和疏理出的問題。隨后，廖飛老師、馬委員、葉主席對(duì)學(xué)校初步構(gòu)想的校園“光學(xué)文化”特色項(xiàng)目給予了充分的肯定，并就鳳凰學(xué)校校園文化特色框架圖，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，行政人員進(jìn)行深入交流研討，提出了實(shí)施指導(dǎo)意見。通過與專家教授面對(duì)面的交流探討，學(xué)校獲益頗多，在專家、局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，鳳凰學(xué)校對(duì)辦學(xué)理念和校園文化特色有了新的認(rèn)識(shí)和發(fā)展方向。
此次專家進(jìn)校指導(dǎo)，猶如一股春風(fēng)，讓鳳凰學(xué)校倍受鼓舞，下一階段，學(xué)校將以此次指導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，加強(qiáng)以“光學(xué)文化”為特色的校園文化建設(shè)，全面提升學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和品質(zhì)。
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