學(xué)校室內(nèi)環(huán)境的文化建設(shè)不僅能在潛移默化中陶冶學(xué)生的情操，促進學(xué)生健康個性的發(fā)展，雨且可以培養(yǎng)師生的集體意識和協(xié)作精神。專業(yè)性的文化設(shè)計，可以展示學(xué)校文化的系統(tǒng)性、文學(xué)性，真正起到環(huán)境育人的作用。
一般來說，學(xué)校環(huán)境從功能上可劃分為：學(xué)習(xí)區(qū)；生活區(qū)；活動區(qū)。學(xué)習(xí)區(qū)也可稱作是學(xué)校的核心群落，它包括辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、實驗區(qū)和圖書館；生活區(qū)包括宿舍區(qū)和餐廳；活動區(qū)包括操場和體育健身區(qū)。
一、學(xué)習(xí)區(qū)文化
1．教學(xué)區(qū)文化
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出，“對周圍世界的美感，能陶冶學(xué)生的情操，使他們變得高尚文雅，富有同情心，憎惡丑行。”中國晉·傅玄《太子少傅箴》：“近朱者赤，近墨者黑”，這些都說明環(huán)境對人具有教育內(nèi)化功能。優(yōu)美的學(xué)校分區(qū)環(huán)境具有榜樣和誘導(dǎo)的力量，具有正面的教育作用。
(l)大廳文化
教學(xué)區(qū)大廳文化堅持教育性、審美性、互動性、參與性的原則，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念文化積淀和教育特色，突出學(xué)校的“精·和”文化主題。精，即貫穿于學(xué)校“教學(xué)”、“管理”領(lǐng)域的追求精細、精致、精品的精神與行為要求。精則成就事業(yè)，學(xué)業(yè)而立身。和，即民主、團結(jié)、和諧、兼收并蓄。和則萬事順達，是一種校園文化氛圍，一種精神境界。
教學(xué)區(qū)
大廳文化可從以下幾個方面進行規(guī)劃設(shè)計。
學(xué)校文化的內(nèi)容包括學(xué)校簡介、理念文化、學(xué)校標志、學(xué)校歷史等，它可以使學(xué)生對學(xué)校的基本精神和文化氛圍有一個整體上的印象和把握。建議采用矩形展板進行展示，顯得莊重大氣。
德育篇一德行天下。立德是成人之本，立志為成長之要，立德樹人是學(xué)校教育的根本任務(wù)?？衫糜袡C玻璃板材質(zhì)的展板進行主題展示，分為“為學(xué)篇”、“修身篇”、“處世篇”、“仁義誠信篇”、“團結(jié)友愛篇”，由此使學(xué)生認識到品德修養(yǎng)的重要性。
立志篇——志存高遠。采用鋁合金材質(zhì)的展板進行主題展示，可分為“立志語錄”、“立志名人”、“志贏未來”三大版塊，通過名人名言，魯迅、周恩來、冰心、楊振寧等立志成才的小故事，激勵學(xué)生樹立遠大志向，明確地規(guī)劃人生方向。
躬行篇——重在實踐。躬指親自去做，此處指參加實踐活動，提高動手能力。通過設(shè)置“精彩社團”、“學(xué)習(xí)風(fēng)采9、“活動剪影”等模塊，既讓學(xué)生體會到參加活動的快樂，也提高了學(xué)生對實踐的重視程度。
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