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學(xué)校發(fā)展的靈魂在于校園文化建設(shè)
作者：金火炬時(shí)間：2019-04-02 15:48:55來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學(xué)校風(fēng)采，提高學(xué)校文明素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，它對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，這種影響將是任何課程所無法比擬的。“每塊墻面能說話，每寸地方有文化”積極營造育人氛圍，是我們新銳小學(xué)校園文化建設(shè)的宗旨。因此我校在不斷提升校園硬件設(shè)施的同時(shí)，不斷提升校園軟環(huán)境建設(shè)，潤澤生命的校園文化與教學(xué)課程相結(jié)合，共育良才！
踏入新銳小學(xué)，校園隨處可見或大或小、或圓或方點(diǎn)綴在校園每個(gè)角落的校訓(xùn)、辦學(xué)理念、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等宣傳標(biāo)語，它們就是一面旗幟，引領(lǐng)著學(xué)校，規(guī)范辦學(xué)，立德育人；它們就是學(xué)校的靈魂，給全校師生指明了方向！
榜樣的力量是無窮的，我校凸顯出的榜樣文化是校園文化的形象教材，所產(chǎn)生的“魅力效應(yīng)”是推動(dòng)校園文化全面發(fā)展的動(dòng)力和源泉，能充分發(fā)揮校園文化的激勵(lì)功能，弘揚(yáng)正氣，優(yōu)化校風(fēng)。瞧！教學(xué)樓一樓張貼的優(yōu)秀學(xué)生作品，樓道上展示的“新銳之星”，櫥窗里宣傳的滁州市“新時(shí)代好少年”的先進(jìn)事跡。無不讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和感染，時(shí)刻鞭策著同學(xué)們不斷前進(jìn)。
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”?？?！新銳小學(xué)的風(fēng)雨長廊、教學(xué)樓走廊、墻壁……處處張貼著古今圣賢的瑰寶，讓學(xué)生時(shí)時(shí)聆聽到先古圣賢的諄諄教誨，領(lǐng)略到文人騷客的奕奕風(fēng)采，品讀經(jīng)典詩文的魅力，感悟古典神韻，積淀文化底蘊(yùn)，傳承中華文明，塑造完美人格。
中國有著悠久的歷史、燦爛的文化，大好的河山，“立足滁州、放眼安徽、心懷祖國”，長廊中祖國大好河山的介紹，校園處處創(chuàng)建文明城市的展板，就像一根紅線把對(duì)孩子們的愛國、愛家教育貫穿于校園的每個(gè)角落。
育人就要孩子全面發(fā)展，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時(shí)，盡情的享受運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂，讓孩子們擁有積極鍛煉的陽光體育精神，我們的校園文化怎可少了體育方面的內(nèi)容。操場上體育名將的介紹、體育項(xiàng)目的展示，無不提高了孩子們的體育文化素養(yǎng)，做好體育文化的傳承，增強(qiáng)了孩子們的參與意識(shí)，為更好的開展陽光體育活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班級(jí)特色文化陣地是學(xué)生展示本領(lǐng)、創(chuàng)造力發(fā)揮的“驛站”。隨意走進(jìn)一個(gè)教室，迎面而來的都是意味雋永、風(fēng)格迥異的文化布置。教室整體布置整潔而優(yōu)雅，特色文化精彩紛呈。各種欄目應(yīng)有盡有，“班級(jí)之星”“讀書園地”“學(xué)生作品”等欄目詮釋著成長、自信、快樂，也給予了每個(gè)同學(xué)展示自己風(fēng)采的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。班級(jí)文化的建立，不僅美化了學(xué)習(xí)環(huán)境，還展現(xiàn)了學(xué)生多元、活潑、個(gè)性的精神面貌，培養(yǎng)了學(xué)生集體主義觀念、動(dòng)手和審美能力。我校班級(jí)文化定期更換，形成長效機(jī)制，讓所有學(xué)生都能在班級(jí)找到自己的身影。
健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生品行的形成具有滲透性、持久性的作用，對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬學(xué)生視野有著深遠(yuǎn)的意義，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。所謂人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境也塑造人。如今，新銳小學(xué)的師生正在沐浴著優(yōu)雅的校園文化，感受著文化校園博大的胸襟，體驗(yàn)校園文化建設(shè)帶來的巨大教育魅力。
踏入新銳小學(xué)，校園隨處可見或大或小、或圓或方點(diǎn)綴在校園每個(gè)角落的校訓(xùn)、辦學(xué)理念、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等宣傳標(biāo)語，它們就是一面旗幟，引領(lǐng)著學(xué)校，規(guī)范辦學(xué)，立德育人；它們就是學(xué)校的靈魂，給全校師生指明了方向！
榜樣的力量是無窮的，我校凸顯出的榜樣文化是校園文化的形象教材，所產(chǎn)生的“魅力效應(yīng)”是推動(dòng)校園文化全面發(fā)展的動(dòng)力和源泉，能充分發(fā)揮校園文化的激勵(lì)功能，弘揚(yáng)正氣，優(yōu)化校風(fēng)。瞧！教學(xué)樓一樓張貼的優(yōu)秀學(xué)生作品，樓道上展示的“新銳之星”，櫥窗里宣傳的滁州市“新時(shí)代好少年”的先進(jìn)事跡。無不讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和感染，時(shí)刻鞭策著同學(xué)們不斷前進(jìn)。
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”?？?！新銳小學(xué)的風(fēng)雨長廊、教學(xué)樓走廊、墻壁……處處張貼著古今圣賢的瑰寶，讓學(xué)生時(shí)時(shí)聆聽到先古圣賢的諄諄教誨，領(lǐng)略到文人騷客的奕奕風(fēng)采，品讀經(jīng)典詩文的魅力，感悟古典神韻，積淀文化底蘊(yùn)，傳承中華文明，塑造完美人格。
中國有著悠久的歷史、燦爛的文化，大好的河山，“立足滁州、放眼安徽、心懷祖國”，長廊中祖國大好河山的介紹，校園處處創(chuàng)建文明城市的展板，就像一根紅線把對(duì)孩子們的愛國、愛家教育貫穿于校園的每個(gè)角落。
育人就要孩子全面發(fā)展，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時(shí)，盡情的享受運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂，讓孩子們擁有積極鍛煉的陽光體育精神，我們的校園文化怎可少了體育方面的內(nèi)容。操場上體育名將的介紹、體育項(xiàng)目的展示，無不提高了孩子們的體育文化素養(yǎng)，做好體育文化的傳承，增強(qiáng)了孩子們的參與意識(shí)，為更好的開展陽光體育活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班級(jí)特色文化陣地是學(xué)生展示本領(lǐng)、創(chuàng)造力發(fā)揮的“驛站”。隨意走進(jìn)一個(gè)教室，迎面而來的都是意味雋永、風(fēng)格迥異的文化布置。教室整體布置整潔而優(yōu)雅，特色文化精彩紛呈。各種欄目應(yīng)有盡有，“班級(jí)之星”“讀書園地”“學(xué)生作品”等欄目詮釋著成長、自信、快樂，也給予了每個(gè)同學(xué)展示自己風(fēng)采的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。班級(jí)文化的建立，不僅美化了學(xué)習(xí)環(huán)境，還展現(xiàn)了學(xué)生多元、活潑、個(gè)性的精神面貌，培養(yǎng)了學(xué)生集體主義觀念、動(dòng)手和審美能力。我校班級(jí)文化定期更換，形成長效機(jī)制，讓所有學(xué)生都能在班級(jí)找到自己的身影。
健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生品行的形成具有滲透性、持久性的作用，對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬學(xué)生視野有著深遠(yuǎn)的意義，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。所謂人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境也塑造人。如今，新銳小學(xué)的師生正在沐浴著優(yōu)雅的校園文化，感受著文化校園博大的胸襟，體驗(yàn)校園文化建設(shè)帶來的巨大教育魅力。
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