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正確認識推進校園“家”文化建設
作者：金火炬時間：2020-01-03 14:54:45來源：佚名 點擊量：0
校園文化是構建校園核心競爭力的根本途徑。優(yōu)秀的校園文化，能夠統(tǒng)一思想行為，激發(fā)員工自豪感、責任感;能夠集智聚力，增強校園創(chuàng)造力、競爭力。“家、和、孝”文化，汲取中國傳統(tǒng)文化精髓，繼承校園優(yōu)良傳統(tǒng)，作為豐富校園文化新內涵、激發(fā)師生新活力、展示校園新形象的有力推手，將助推校園健康和諧發(fā)展上升到一個新的高度。“家”文化、“和”文化、“孝”文化就像春起之苗，在校園校園文化發(fā)展過程中逐漸孕育成長，成為不斷滋養(yǎng)校園事業(yè)的沃土。其中“家”文化，更是內涵豐富，意蘊綿長。
一、“家”文化的實質與內涵
在中國傳統(tǒng)觀念中，“家”是一個最重要詞匯，“修身、齊家、治國平天下”“厚人而同厚家，厚家而同厚國”這種思維理念逐漸滲透到社會各個領域和層面。對于校園來說，走過20年風雨征程，收獲20年累累碩果……伴隨著校園的發(fā)展，“家”文化轉化為一種信念在鼓舞著、激勵著校園人。
“家”文化帶來了和諧與共榮。家和萬事興。一個家庭，只有和睦相處，才會有幸福美滿。一個校園，只有干群關系和諧、師生和衷共濟，才能興旺發(fā)達。因此，“和諧和睦”“共生共榮”是校園“家”文化建設的目標，也是“家”文化的核心。傳承“家”文化，就是要引導廣大師生自覺把對家人的“小愛”擴展到對同事、對上級、對下屬，乃至對“客戶”的“大愛”，建立起“生活上互相關心，工作上互相幫助，事業(yè)上互相支持”的親密關系。
“家”文化承載了包容與尊重。包容，是減少人際關系摩擦的潤滑劑。尊重，是提升他人自信、贏得他人認可的金鑰匙。在校園，大家工作有分工、崗位各不同，每個人也都有自身的長處和短板。一方面，要虛心學習他們的長處，取長補短;相互學習借鑒中，實現(xiàn)共同進步;一方面，尊重尊敬老同志，給實惠、給待遇、給關懷;同時包容激勵年輕人，給平臺、給機會、給幫扶，互相理解、將心比心，做好新老傳承，以此傳遞溫情與力量。
“家”文化扛起了責任與擔當。家庭的幸福生活，需要通過每位家庭成員的共同努力來創(chuàng)造。校園的發(fā)展進步，同樣需要每名師生的積極參與和持續(xù)推動。加強校園“家”文化建設，就是要引導廣大師生不斷增強主人翁責任意識，扛起做強做優(yōu)國有校園的歷史使命和責任擔當，主動履行崗位工作職責，用辛勤勞動和優(yōu)秀業(yè)績，推動校園高質量發(fā)展。
二、“家”文化的打造與踐行
多年來，校園純堿緊緊圍繞“發(fā)展依靠師生、發(fā)展為了師生、提高師生幸福指數(shù)”這一目標，大力營造團結互助、關心友愛、心存感恩的“大家庭”氛圍。
搭建愛心平臺，傳遞組織關愛。為幫助困難師生渡過難關，長期以來，公司每季度專項撥款，用于支援救助困難師生家庭;持續(xù)推進“春送健康、夏送清涼、秋送助學、冬送溫暖”等活動，切實做到“不讓一名師生掉隊”。“四個放心”工程不斷升級，為師生送生日蛋糕、為班級配備更衣櫥、洗衣機、飲水機等，讓工作崗位成為溫馨之家。近年來，投入大量資金持續(xù)改善工作環(huán)境，實施鼓風機改型降噪、氨味綜合治理等暖心工程，處處體現(xiàn)“愛你沒商量”，讓師生真實感受到在校園、在純堿這個大家庭里的濃濃暖意。
搭建激勵平臺，激發(fā)活力動力。立足于師生隊伍建設，開創(chuàng)3+1模式，推進職業(yè)生涯規(guī)劃，通過完善競爭上崗、自主提升考核、績效分配、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等激勵機制，努力為師生成長開辟“海闊憑魚躍、天高任鳥飛”的廣闊天地。實行3+2機制，打造“五大平臺”，通過組織開展三大培訓工程、“一把手大講堂”等各類活動，崗位練兵、技能比武、勞動競賽等各類比拼，變“相馬”機制為“賽馬”機制，讓每位師生都有展示發(fā)揮聰明才智的舞臺。近年來，1605名師生通過培訓進修取得大專以上學歷，占師生總數(shù)的50.6%;1300名師生取得中、高級工技術資格;60余人次參加國家、省、市級技能大賽，44人次獲技術能手以上榮譽，為適應新時代、新形勢、新發(fā)展提供了強有力的人才支撐。
搭建文化平臺，豐富師生生活。著力建好“師生之家”，完善活動陣地，配備文娛活動室、體育健身器材、多種按摩儀器等，還為師生活動室添置各種報刊雜志、工具書籍，充分利用“師生之家”設置文化宣傳角、創(chuàng)新角，展示公司校園文化理念、師生創(chuàng)新成果等作品。借力新成立的書畫、攝影、文學、各種球類等7個協(xié)會，不間斷組織開展各種有益師生身心健康、體現(xiàn)校園“和、美”家庭氛圍的文體活動，提高師生文化修養(yǎng)，促進身心健康。
三、“家”文化的建設與傳承
為將“家”文化打造成為校園百年傳承的基因，我們深知加強“家”文化建設勢在必行，責任在肩。
堅持內化于心，提煉弘揚文化理念。結合集團二十年輝煌發(fā)展歷程，深入挖掘“家”文化的本質內涵，通過提煉升華，形成一系列能指導和規(guī)范師生工作生活行為的文化軟約束力，指引廣大師生愛小家、顧大家，和衷共濟，共謀發(fā)展。用文化理念來引領師生的思維方式和價值取向，形成共建校園純堿“百年老店、世界一流”的強大思想動力。
堅持固化于制，保障文化觸角延伸。制度建設，是校園文化建設的重要內容。行之有效的體制機制又是校園文化建設深入推進的重要保障。因此，加強“家”文化建設，要在弘揚文化理念的同時，不斷建立完善有利于營造校園和諧、有利于規(guī)范師生工作行為的體制機制。建立健全《校園文化實施方案》，完善員工行為規(guī)范制度，與生產(chǎn)經(jīng)營同部屬、同落實，以保證“家”文化建設各項工作和活動有序推進。
堅持外化于行，攜手共建和諧校園。發(fā)揮好先進典型示范帶動作用，積極培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)在踐行“家”文化理念、推進“家”文化建設方面的先進典型，總結形成具有一定指導性和操作性的工作經(jīng)驗，利用報紙、微信等載體，做好典型經(jīng)驗的交流推廣，為“家”文化建設樹立標桿和榜樣。同時，扎實辦好好事實事，關心師生生活，關愛師生進步，增強師生歸屬感、榮譽感。進而，充分發(fā)揮個人主觀能動性，說主人話、辦主人事、盡主人責，形成攜手共建美好特色家園的生動局面。
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