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突出校園特色 促進(jìn)校園文化建設(shè)
作者：金火炬時(shí)間：2020-01-03 13:54:23來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
高職院校特色建設(shè)是學(xué)院辦學(xué)歷史的真實(shí)記載，高職院校特色建設(shè)文化建設(shè)是校園文化工作的升華，是特色建設(shè)的靈魂所在。學(xué)院秉承以“職業(yè)教育”為辦學(xué)定位，特色建設(shè)文化建設(shè)的側(cè)重點(diǎn)是展現(xiàn)學(xué)院的特色、特點(diǎn)及其特有的文化，從校園文化和人文環(huán)境中體現(xiàn)高職院校的辦學(xué)理念和思想。特色建設(shè)文化的傳承與校史文化的積淀相貫通，一同譜寫學(xué)院特色建設(shè)文化建設(shè)新篇章。特色建設(shè)文化是校園文化的精髓，是特色建設(shè)文化建設(shè)的支撐點(diǎn)，特色建設(shè)文化建設(shè)既是優(yōu)質(zhì)高校建設(shè)的重要內(nèi)容，也是高職院校綜合辦學(xué)水平高低的展現(xiàn)。以“職業(yè)教育”特色為抓手，突出學(xué)院自身的特色建設(shè)文化特色，促進(jìn)特色建設(shè)文化建設(shè)的蓬勃發(fā)展，推動(dòng)學(xué)院建成具有特色的實(shí)用新型數(shù)字特色建設(shè)室。
一、突出特色，傳承積淀
高職院校的特色建設(shè)蘊(yùn)含著極為豐富的教育資源，記載了學(xué)院創(chuàng)建、發(fā)展的艱辛歷程，是學(xué)院珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。在不同的階段，有鮮明特色的教育教學(xué)，在特色建設(shè)中有詳細(xì)的記載和陳述，囊括各類科研項(xiàng)目成果、重大活動(dòng)資料等，這些資源在校園文化建設(shè)中的作用亟待深挖。高職院校特色建設(shè)是高職院校辦學(xué)文化的積淀，是職業(yè)教育文化的積累和發(fā)展的信息“儲(chǔ)藏室”。
學(xué)院以“職業(yè)教育”為辦學(xué)定位，產(chǎn)生的特色建設(shè)自然以“職業(yè)”為特色，充分實(shí)時(shí)展現(xiàn)出學(xué)院的精神風(fēng)貌。建成靈活、豐富的特色建設(shè)資料庫。職業(yè)院校是學(xué)術(shù)成果集中的地方，同時(shí)也是雙師型、技術(shù)技能型人才的匯聚之處。“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)是職業(yè)教育所特有的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，所產(chǎn)生的特色建設(shè)材料具有一定的“職業(yè)教育”特色。
二、特色建設(shè)文化與校史文化的融匯貫通
職業(yè)院校的特色建設(shè)文化記載著全體師生員工在學(xué)校發(fā)展歷程中包括：辦學(xué)過程、教學(xué)過程、科研過程和創(chuàng)業(yè)過程的經(jīng)歷。涵蓋了不平凡發(fā)展歷程，鍛造了優(yōu)良的校園風(fēng)氣，沉淀著厚重的文化底蘊(yùn)。在特色建設(shè)中的照片特色建設(shè)、實(shí)物特色建設(shè)、聲像特色建設(shè)濃縮了高職院校發(fā)展的艱辛歷程和創(chuàng)業(yè)歷史。顯示出學(xué)院的精神風(fēng)貌，對(duì)于提升學(xué)院聲譽(yù)、提高社會(huì)影響力是非常有效而實(shí)用的方法和措施。校史館的建成和展覽可以讓社會(huì)了解學(xué)院的發(fā)展和人才培養(yǎng)模式及教育教學(xué)理念，對(duì)于樹立高職院校良好的對(duì)外形象來說是一種有效的宣傳途徑。
特色建設(shè)是校園文化演變的載體和具體體現(xiàn)。校史文化是根據(jù)特色建設(shè)記載的內(nèi)容，同時(shí)對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等在歷史沿革、辦學(xué)理念、發(fā)展階段各個(gè)方面進(jìn)行細(xì)化的研究。鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院前身是原伊盟師范學(xué)校、教育學(xué)院、廣播電視大學(xué)，是2007年4月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，2009年4月在教育部備案，由鄂爾多斯市人民政府興辦的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。這一歷史背景下，通過獲取特色建設(shè)記載信息，充分反映不同歷史時(shí)期師生員工的文化、傳統(tǒng)、精神的校史文化。通過對(duì)校史等特色建設(shè)的宣傳，可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感，更樹立了以校為榮的意識(shí)。
習(xí)近平總書記在中共中央政治局第二十五次集中學(xué)習(xí)時(shí)做出“讓歷史說話，用史實(shí)發(fā)言”的重要指示。面對(duì)新形勢(shì)新要求，我們要緊跟時(shí)代步伐，以特色建設(shè)記錄的信息為主題，充分展示當(dāng)年學(xué)校的物質(zhì)文明和精神文明財(cái)富，讓校史文化與特色建設(shè)文化的價(jià)值發(fā)揮獨(dú)特魅力，書寫學(xué)院特色建設(shè)文化的新篇章。
三、建強(qiáng)特色建設(shè)人才隊(duì)伍，做好“三到位”
特色建設(shè)工作政治性、政策性、專業(yè)性很強(qiáng)，需要一支政治過硬、能力過強(qiáng)、作風(fēng)過硬的工作隊(duì)伍。高職院校的特色建設(shè)工作更不例外，需要高度重視、認(rèn)真謀劃、大力推進(jìn)，做到“三到位”。
首先，人員力量配備到位。把好人員入口關(guān)，切實(shí)把政治素養(yǎng)好、專業(yè)能力強(qiáng)、作風(fēng)正派的中國共產(chǎn)黨員選拔到特色建設(shè)工作崗位上來，切實(shí)配齊配強(qiáng)工作力量。
其次，潛心培養(yǎng)教育到位。特色建設(shè)工作人員要緊跟時(shí)代步伐，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。強(qiáng)化特色建設(shè)工作人員的黨性教育和政策業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高黨性修養(yǎng)、能力素質(zhì)和政策業(yè)務(wù)水平。運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多種方式對(duì)管檔人員進(jìn)行輪訓(xùn)。
再次，關(guān)心關(guān)愛激勵(lì)到位。特色建設(shè)工作平時(shí)看不見，用時(shí)少不了，具體工作很枯燥、很辛苦，需要長時(shí)間與鐵柜、案卷為伴，常年接觸年久霉變的有害物質(zhì)，存在健康的風(fēng)險(xiǎn)。需要組織給予工作人員們關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛，切實(shí)營造暖心、安心的工作環(huán)境。堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵(lì)和約束并重。
一、突出特色，傳承積淀
高職院校的特色建設(shè)蘊(yùn)含著極為豐富的教育資源，記載了學(xué)院創(chuàng)建、發(fā)展的艱辛歷程，是學(xué)院珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。在不同的階段，有鮮明特色的教育教學(xué)，在特色建設(shè)中有詳細(xì)的記載和陳述，囊括各類科研項(xiàng)目成果、重大活動(dòng)資料等，這些資源在校園文化建設(shè)中的作用亟待深挖。高職院校特色建設(shè)是高職院校辦學(xué)文化的積淀，是職業(yè)教育文化的積累和發(fā)展的信息“儲(chǔ)藏室”。
學(xué)院以“職業(yè)教育”為辦學(xué)定位，產(chǎn)生的特色建設(shè)自然以“職業(yè)”為特色，充分實(shí)時(shí)展現(xiàn)出學(xué)院的精神風(fēng)貌。建成靈活、豐富的特色建設(shè)資料庫。職業(yè)院校是學(xué)術(shù)成果集中的地方，同時(shí)也是雙師型、技術(shù)技能型人才的匯聚之處。“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)是職業(yè)教育所特有的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，所產(chǎn)生的特色建設(shè)材料具有一定的“職業(yè)教育”特色。
二、特色建設(shè)文化與校史文化的融匯貫通
職業(yè)院校的特色建設(shè)文化記載著全體師生員工在學(xué)校發(fā)展歷程中包括：辦學(xué)過程、教學(xué)過程、科研過程和創(chuàng)業(yè)過程的經(jīng)歷。涵蓋了不平凡發(fā)展歷程，鍛造了優(yōu)良的校園風(fēng)氣，沉淀著厚重的文化底蘊(yùn)。在特色建設(shè)中的照片特色建設(shè)、實(shí)物特色建設(shè)、聲像特色建設(shè)濃縮了高職院校發(fā)展的艱辛歷程和創(chuàng)業(yè)歷史。顯示出學(xué)院的精神風(fēng)貌，對(duì)于提升學(xué)院聲譽(yù)、提高社會(huì)影響力是非常有效而實(shí)用的方法和措施。校史館的建成和展覽可以讓社會(huì)了解學(xué)院的發(fā)展和人才培養(yǎng)模式及教育教學(xué)理念，對(duì)于樹立高職院校良好的對(duì)外形象來說是一種有效的宣傳途徑。
特色建設(shè)是校園文化演變的載體和具體體現(xiàn)。校史文化是根據(jù)特色建設(shè)記載的內(nèi)容，同時(shí)對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等在歷史沿革、辦學(xué)理念、發(fā)展階段各個(gè)方面進(jìn)行細(xì)化的研究。鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院前身是原伊盟師范學(xué)校、教育學(xué)院、廣播電視大學(xué)，是2007年4月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，2009年4月在教育部備案，由鄂爾多斯市人民政府興辦的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。這一歷史背景下，通過獲取特色建設(shè)記載信息，充分反映不同歷史時(shí)期師生員工的文化、傳統(tǒng)、精神的校史文化。通過對(duì)校史等特色建設(shè)的宣傳，可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感，更樹立了以校為榮的意識(shí)。
習(xí)近平總書記在中共中央政治局第二十五次集中學(xué)習(xí)時(shí)做出“讓歷史說話，用史實(shí)發(fā)言”的重要指示。面對(duì)新形勢(shì)新要求，我們要緊跟時(shí)代步伐，以特色建設(shè)記錄的信息為主題，充分展示當(dāng)年學(xué)校的物質(zhì)文明和精神文明財(cái)富，讓校史文化與特色建設(shè)文化的價(jià)值發(fā)揮獨(dú)特魅力，書寫學(xué)院特色建設(shè)文化的新篇章。
三、建強(qiáng)特色建設(shè)人才隊(duì)伍，做好“三到位”
特色建設(shè)工作政治性、政策性、專業(yè)性很強(qiáng)，需要一支政治過硬、能力過強(qiáng)、作風(fēng)過硬的工作隊(duì)伍。高職院校的特色建設(shè)工作更不例外，需要高度重視、認(rèn)真謀劃、大力推進(jìn)，做到“三到位”。
首先，人員力量配備到位。把好人員入口關(guān)，切實(shí)把政治素養(yǎng)好、專業(yè)能力強(qiáng)、作風(fēng)正派的中國共產(chǎn)黨員選拔到特色建設(shè)工作崗位上來，切實(shí)配齊配強(qiáng)工作力量。
其次，潛心培養(yǎng)教育到位。特色建設(shè)工作人員要緊跟時(shí)代步伐，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。強(qiáng)化特色建設(shè)工作人員的黨性教育和政策業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高黨性修養(yǎng)、能力素質(zhì)和政策業(yè)務(wù)水平。運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多種方式對(duì)管檔人員進(jìn)行輪訓(xùn)。
再次，關(guān)心關(guān)愛激勵(lì)到位。特色建設(shè)工作平時(shí)看不見，用時(shí)少不了，具體工作很枯燥、很辛苦，需要長時(shí)間與鐵柜、案卷為伴，常年接觸年久霉變的有害物質(zhì)，存在健康的風(fēng)險(xiǎn)。需要組織給予工作人員們關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛，切實(shí)營造暖心、安心的工作環(huán)境。堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵(lì)和約束并重。
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