01/新聞中心
010-60294863
新聞中心
- 河北商貿學校大廳文化設09-13
- 中國學校文化建設大趨勢07-26
- 學校文化建設應遵循的2206-09
- 沈陽中醫(yī)院學校校園文化05-24
- 學校辦學特色應該體現(xiàn)在11-17
- 滁州城市職業(yè)學院校園文08-14
- 校長怎樣建設校園文化?08-10
- 如何提升教室的聲學舒適08-05
- 學校家具應如何設計?08-05
- 校園景觀文化|山東公路技07-14
校園環(huán)境文化建設整體意識與藝術設計
作者:金火炬校園文化設計中心時間:2016-08-26 11:13:53來源:佚名 點擊量:0
校園環(huán)境整體設計是建立在環(huán)境意識之上的需要在藝術設計專業(yè)領域確立的創(chuàng)作意識。
當代乃至未來人類發(fā)展的主導意識是什么7毫無疑問應該是環(huán)境意識。作為人工環(huán)境的設計者又要具備何種主導概念7顯而易見這就是環(huán)境整體意識的概念。環(huán)境意識和環(huán)境整體意識雖然只有兩個字的差別,但卻代表了兩種不同的觀念。環(huán)境意識是人類發(fā)展的宏觀意識,需要在全人類中確立:環(huán)境整體意識則是當代人工環(huán)境的各類設計者所必備的設計概念。
整體意識原本就是藝術創(chuàng)作最基本的法則。泰戈爾曾說過:“藝術的真正原則是統(tǒng)一的原則”。統(tǒng)一的涵義本來就是將部分聯(lián)成整體,將分歧歸于一致。”在一張漂亮的面容上或在一幅畫、一首詩、一支歌、一種品質或互相聯(lián)系的思想或事實的和諧中,人格內涵的統(tǒng)一原則或多或少地得到滿足,為此,這些事物變成了確切的真實,進而從中得到歡樂。實在的完美顯現(xiàn)是在和諧的完美之中,一旦出現(xiàn)雜亂無章的憊識.實在的標準就會受到損害,因為雜亂無章是有違于實在的基本統(tǒng)一的。..1可見美的和諧完整的形式體現(xiàn),主要依賴于藝術創(chuàng)造者的整體意i.0\。因此整體統(tǒng)一在任何一門單項的藝術創(chuàng)作要素中都是排在第一位的。具有整體意識寫作一篇文章才能主題鮮明、文筆流暢,具有整體意識譜寫一首樂曲才能旋律明晰、生動感人;具有整體意識繪制一幅圖畫才能對比恰當、層次分明。
整體意識同樣也是藝術設計創(chuàng)作最基本的法則。因為設計本身就是藝術與科學的統(tǒng)一體,審美因素和技術因素綜合體現(xiàn)在同一件作品上。使美觀實用成為衡量藝術設計成敗的標準。藝術審美的創(chuàng)作主要依據感性的形象思維:科學技術的設計主要依據理性的邏輯思維。而藝術設計恰恰需要融匯兩種思維形式于一體。如果沒有整體意識是很難進入藝術設計創(chuàng)作思維的。在書籍裝幀與商品包裝的平面視覺設計中.如果沒有整體意識,就很難做到視覺信息的精確傳達,內容與裝潢的表里一致,在日用器物的產品造型設計中,如果沒有整體意識,就很難做到造型式樣的美觀新穎,使用與外觀的高度統(tǒng)一:在建筑與室內的空間設計中,如果沒有整體意識,就很難做到裝修尺度的恰當合理,人與空間的氛圍和諧完美。
在單項的藝術和藝術設計創(chuàng)作中具有整體意識,并不意味著具備了環(huán)境整體意識。由于創(chuàng)新和個性是藝術創(chuàng)作的生命,每一個藝術家和設計師在進行創(chuàng)作時總是盡可能地標新立異。盡管在完成的每一件作品中創(chuàng)作的整體意識很強,卻不一定能與所處的環(huán)境相融匯。一件具象的古典主義雕塑,盡管本身的藝術性很強,造型的整體感也不錯,而且人物的面部表情塑造得非常豐富,細部處理也很精致,但是卻把它安放在高速公路邊的草坪里,人們坐在飛馳的汽車里一晃而過,根本就不可能有時間細心地觀賞。一件很好的藝術品放錯了地方,說明公路規(guī)劃的設計者缺乏設計的環(huán)境整體意識。城市街道兩旁的綠地經常可以看到用鑄鐵件做成的柵欄,往往要被設計成梅蘭竹菊之類具有一定主題的圖案,如果單看圖案本身也許很漂亮,但是安裝在賞心悅目生機勃勃的綠色植物周圍,不免喧賓奪主大煞風景。諸如此類不但不為環(huán)境生色反而影響環(huán)境整體效果的例子還很多。所有這些都是缺乏環(huán)境整體意識的表現(xiàn)。