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校園文化建設(shè)就找金火炬
作者：金火炬時(shí)間：2018-12-29 15:50:55來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
文化脈絡(luò)是校園文化的集中體現(xiàn),它不僅對校園文化的傳承具有引領(lǐng)作用,更多的是對在校園中活動(dòng)的主體有著潛在的巨大影響。校園景觀設(shè)計(jì)中的文化脈絡(luò)主要是由校園歷史文化、學(xué)校教學(xué)的特征、整體風(fēng)格的導(dǎo)向所組成,高校不僅是做學(xué)問的地方,更是一個(gè)不斷繁衍生新的文化氣息,并可以直接進(jìn)行文化傳承的地方,也是進(jìn)而影響廣大公民素質(zhì)的文化基點(diǎn)。所以,在高校校園景觀設(shè)計(jì)中,文化脈絡(luò)的體現(xiàn)是不可或缺的,而如何在校園中體現(xiàn)文化脈絡(luò),這就需要我們來進(jìn)行不斷的研究。
國家近年來進(jìn)行的高等學(xué)府?dāng)U招，高等教育向大眾化發(fā)展?！稘h書·禮樂志》曾說：“古之王者莫不以教化為大務(wù)，立大學(xué)以教于國，設(shè)庠序以化于邑。”在古代中國，國家就十分重視對高等教育人才的培養(yǎng)。而如今在校園文化建設(shè)的格局上，要體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化；在校園文化建設(shè)的戰(zhàn)略上，提出要提升大學(xué)校園文化軟實(shí)力，增強(qiáng)校園文化影響力；在校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)力量和依靠力量上，要始終堅(jiān)持黨對校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，最大限度地發(fā)揮廣大師生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
國家近年來進(jìn)行的高等學(xué)府?dāng)U招，高等教育向大眾化發(fā)展?！稘h書·禮樂志》曾說：“古之王者莫不以教化為大務(wù)，立大學(xué)以教于國，設(shè)庠序以化于邑。”在古代中國，國家就十分重視對高等教育人才的培養(yǎng)。而如今在校園文化建設(shè)的格局上，要體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化；在校園文化建設(shè)的戰(zhàn)略上，提出要提升大學(xué)校園文化軟實(shí)力，增強(qiáng)校園文化影響力；在校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)力量和依靠力量上，要始終堅(jiān)持黨對校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，最大限度地發(fā)揮廣大師生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
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