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會(huì)說(shuō)話的“讀書(shū)墻”
作者:金火炬時(shí)間:2019-01-11 16:44:17來(lái)源:佚名 點(diǎn)擊量:0
踏入學(xué)校的大門(mén),迎面飄來(lái)陣陣桂花的清香,當(dāng)中還夾帶著一股文化的氣息,風(fēng)陣陣吹來(lái),我仿佛置身在一個(gè)文化的世界中,我決定到哪校園的每個(gè)角落探索文化的蹤跡。
伴隨著清脆悅耳的更勝,我獨(dú)自站在讀書(shū)墻前。這不是一堵普通的讀書(shū)墻,它蘊(yùn)含著濃厚的文化氣息。我仔細(xì)打量著每一張讀書(shū)推薦卡,不同的外形有不同的特色,不同的作者用不同的方式敘述每一本書(shū)的特色。我的目光為一張外表樸素的讀書(shū)推薦卡所吸引,他要推薦的書(shū)是中國(guó)四大名著之一——《三國(guó)演義》。他簡(jiǎn)單介紹了漢末時(shí)期魏蜀吳三足鼎立之時(shí),三國(guó)互相爾虞我詐的一件件事情:赤壁之戰(zhàn)、官渡赤壁等。充分表現(xiàn)了諸葛亮、曹操、孫權(quán)等賢良智慧過(guò)人,充分的軍事才能。我品讀著每一本書(shū)的精髓,感覺(jué)知識(shí)比原來(lái)增多了百倍,讀書(shū)使人進(jìn)步,這句話果然沒(méi)錯(cuò)。吸收書(shū)本的精華,的確能使人提高性情。
站著站著我的腿有點(diǎn)兒發(fā)酸,于是便靜靜地坐在讀書(shū)起墻隔壁為圖書(shū)角而設(shè)的椅子上。我在圖書(shū)角里抽出一本書(shū),翻開(kāi)《中國(guó)歷史》的第一章,里面雖然沒(méi)有精美的圖案,但書(shū)本的內(nèi)容已深深的吸引住我。我陶醉在書(shū)海中,眼前翻過(guò)一幕有一幕:我仿佛看到了秦朝秦始皇為后代打造堅(jiān)固的長(zhǎng)城;我仿佛看到了漢高祖劉邦帶領(lǐng)兵卒建立漢朝;我也仿佛看到了三國(guó)劉備、曹操、孫權(quán)斗智斗勇„„風(fēng)吹過(guò),我合上了書(shū),輕輕地把它回書(shū)架,背著書(shū)包繼續(xù)尋找校園的文化長(zhǎng)廊。
風(fēng)吻著我的臉頰,也在指揮者世界舞動(dòng):樹(shù)葉顫動(dòng),發(fā)出“沙沙”的一串串優(yōu)美的音韻;桂花別再樹(shù)枝上,風(fēng)一吹,發(fā)出一股幽幽的清香,令人陶醉。
風(fēng)中的一切都是那么,一群歸鳥(niǎo)在天空中掠過(guò),我的雙腿不知不覺(jué)移到了b座的一個(gè)樓梯間。我抬起頭,發(fā)現(xiàn)那一幅別有特色的“秋葉飄飄”剪貼墻,它們使我陷入了沉思:一年級(jí)的小同學(xué)們用巧手把一片片看似平凡的秋葉貼成一張張活靈活現(xiàn)、美麗動(dòng)人的畫(huà):孔雀、小魚(yú)、蝴蝶等等,是那樣扣人心弦。你曾否想過(guò),一樣看似不起作用的物體,能如此的變化,變得那么漂亮。一年級(jí)的小同學(xué)們,謝謝你們,讓我懂得了世界萬(wàn)物的存在有它們存在的深刻道理!
夜黑了,我依依不舍地離開(kāi)學(xué)校的文化長(zhǎng)廊。我是帶著一份滿足離開(kāi)的,生活中的文化無(wú)處不在,吸收文化的氣息,讓每一個(gè)人成為文化人!
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