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蘇霍姆林斯基給校長的20條建議
作者：金火炬時間：2019-01-28 14:18:25來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
1、要為學(xué)校和教師集體確立首要信條，即“要尊重學(xué)生”。
2、要把教師凝結(jié)成為“由熱心人組成的友愛集體”。
3、要在師生中營造有創(chuàng)造性思想、好學(xué)精神、求知渴望的人文氛圍。
4、要用良好的道德經(jīng)驗(yàn)充實(shí)受教育者。創(chuàng)設(shè)促進(jìn)學(xué)生的公民積極性、智力積極性、創(chuàng)造積極性發(fā)展的環(huán)境，使學(xué)校成為培養(yǎng)學(xué)生具有公民精神、勞動態(tài)度、思想道德和審美態(tài)度的第一場所。
5、善于作幽默的、生動的、有分析性的、鼓動性的講話，善于進(jìn)行個別的、親切友好的、推心置腹的談話，善于進(jìn)行工作總結(jié)。
6、善于依靠領(lǐng)導(dǎo)集體和教師集體做出民主、正確的決策。制訂新的設(shè)計。始終抓住要領(lǐng)——教育教學(xué)，而不是陷入繁忙的事務(wù)之中。
7、努力使學(xué)校成為先進(jìn)教育思想的實(shí)驗(yàn)室。把教育理論現(xiàn)實(shí)化。善于把他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)“化為己有”，根據(jù)本校實(shí)際和發(fā)展趨勢，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)，決不照搬或搞形式主義。
8、注重對學(xué)生進(jìn)行集體主義、勞動態(tài)度和愛國主義精神的培育，進(jìn)行社會主義道德、理想、信念和個性的培育。
9、能夠制訂并采用積極的教育體系。
10、能按新的方式提出并解決現(xiàn)代教育最重要的某些問題，有科學(xué)深度地揭示教師施加教育影響的種種獨(dú)出心裁的途徑和手段。
11、能夠引導(dǎo)學(xué)校、教師和學(xué)生去考察周圍世界，教導(dǎo)他們?nèi)パ芯亢徒忉屓怂芤姷氖挛?，積極地認(rèn)識和改造生活。
12、堅決要求每個教師、教育者不止是做教育知識的“消費(fèi)者”，還要做一名研究者、創(chuàng)造者和合理化建議者，能夠把他們“引上進(jìn)行研究的幸福之路”。
13、不論教育教學(xué)的內(nèi)容還是方法，都應(yīng)首先用思想政治標(biāo)準(zhǔn)這面棱鏡來考察，再加以肯定、糾正或改進(jìn)。
14、能夠把德、智、體、美、勞融通起來，以觀寨、研究和處理學(xué)校的一切工作，使道德原則變?yōu)閹熒牡赖滦袨椤?br /> 15、使普通教育帶來一定的職業(yè)教育的色彩、以拓寬教育與實(shí)踐相結(jié)合的途徑。
16、能夠深刻理解教育過程的因果關(guān)系、系統(tǒng)地把握教育的任務(wù)、內(nèi)容、組織形武、手段、方法，以及它們的相互依賴性和滲透性。并且致力于建立完整、和諧的施教體系，不使諸多環(huán)節(jié)中的一個環(huán)節(jié)遭到破壞，以保持良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
17、要使學(xué)校肩負(fù)起培訓(xùn)家長、提高父母教育子女的素質(zhì)的任務(wù)，從而使學(xué)校教育和家庭教育緊密地結(jié)合起束。
18、要精通教育學(xué)，并使這門科學(xué)成為科學(xué)地領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)和組織全校師生活動的基礎(chǔ)。這意味著，校長要充當(dāng)好組織者、好教育者和好教師，否則，他就不可能成為師生優(yōu)秀且有威信的指導(dǎo)者。
19、校長應(yīng)是道德和工作的典范。在情操、智力、機(jī)智、意志等方面表現(xiàn)出巨大的人格力量。他有愛心、有思想、有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能深刻地了解人和理解人，并嚴(yán)格要求之。這種嚴(yán)格，不是行政式的壓服，而是采取民主的、說服的方法，講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
20、校長要和教導(dǎo)主任一道，指導(dǎo)和培訓(xùn)教師、幫助教師總結(jié)教育教學(xué)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)。不斷完善教育技巧，裝滿他們的“一桶水”。
2、要把教師凝結(jié)成為“由熱心人組成的友愛集體”。
3、要在師生中營造有創(chuàng)造性思想、好學(xué)精神、求知渴望的人文氛圍。
4、要用良好的道德經(jīng)驗(yàn)充實(shí)受教育者。創(chuàng)設(shè)促進(jìn)學(xué)生的公民積極性、智力積極性、創(chuàng)造積極性發(fā)展的環(huán)境，使學(xué)校成為培養(yǎng)學(xué)生具有公民精神、勞動態(tài)度、思想道德和審美態(tài)度的第一場所。
5、善于作幽默的、生動的、有分析性的、鼓動性的講話，善于進(jìn)行個別的、親切友好的、推心置腹的談話，善于進(jìn)行工作總結(jié)。
6、善于依靠領(lǐng)導(dǎo)集體和教師集體做出民主、正確的決策。制訂新的設(shè)計。始終抓住要領(lǐng)——教育教學(xué)，而不是陷入繁忙的事務(wù)之中。
7、努力使學(xué)校成為先進(jìn)教育思想的實(shí)驗(yàn)室。把教育理論現(xiàn)實(shí)化。善于把他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)“化為己有”，根據(jù)本校實(shí)際和發(fā)展趨勢，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)，決不照搬或搞形式主義。
8、注重對學(xué)生進(jìn)行集體主義、勞動態(tài)度和愛國主義精神的培育，進(jìn)行社會主義道德、理想、信念和個性的培育。
9、能夠制訂并采用積極的教育體系。
10、能按新的方式提出并解決現(xiàn)代教育最重要的某些問題，有科學(xué)深度地揭示教師施加教育影響的種種獨(dú)出心裁的途徑和手段。
11、能夠引導(dǎo)學(xué)校、教師和學(xué)生去考察周圍世界，教導(dǎo)他們?nèi)パ芯亢徒忉屓怂芤姷氖挛?，積極地認(rèn)識和改造生活。
12、堅決要求每個教師、教育者不止是做教育知識的“消費(fèi)者”，還要做一名研究者、創(chuàng)造者和合理化建議者，能夠把他們“引上進(jìn)行研究的幸福之路”。
13、不論教育教學(xué)的內(nèi)容還是方法，都應(yīng)首先用思想政治標(biāo)準(zhǔn)這面棱鏡來考察，再加以肯定、糾正或改進(jìn)。
14、能夠把德、智、體、美、勞融通起來，以觀寨、研究和處理學(xué)校的一切工作，使道德原則變?yōu)閹熒牡赖滦袨椤?br /> 15、使普通教育帶來一定的職業(yè)教育的色彩、以拓寬教育與實(shí)踐相結(jié)合的途徑。
16、能夠深刻理解教育過程的因果關(guān)系、系統(tǒng)地把握教育的任務(wù)、內(nèi)容、組織形武、手段、方法，以及它們的相互依賴性和滲透性。并且致力于建立完整、和諧的施教體系，不使諸多環(huán)節(jié)中的一個環(huán)節(jié)遭到破壞，以保持良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
17、要使學(xué)校肩負(fù)起培訓(xùn)家長、提高父母教育子女的素質(zhì)的任務(wù)，從而使學(xué)校教育和家庭教育緊密地結(jié)合起束。
18、要精通教育學(xué)，并使這門科學(xué)成為科學(xué)地領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)和組織全校師生活動的基礎(chǔ)。這意味著，校長要充當(dāng)好組織者、好教育者和好教師，否則，他就不可能成為師生優(yōu)秀且有威信的指導(dǎo)者。
19、校長應(yīng)是道德和工作的典范。在情操、智力、機(jī)智、意志等方面表現(xiàn)出巨大的人格力量。他有愛心、有思想、有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能深刻地了解人和理解人，并嚴(yán)格要求之。這種嚴(yán)格，不是行政式的壓服，而是采取民主的、說服的方法，講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
20、校長要和教導(dǎo)主任一道，指導(dǎo)和培訓(xùn)教師、幫助教師總結(jié)教育教學(xué)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)。不斷完善教育技巧，裝滿他們的“一桶水”。
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